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Informatik; \u0440\u043E\u0441. \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430) \u2014 \u0442\u0435\u043E\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043D\u0430 \u0442\u0430 \u043F\u0440\u0438\u043A\u043B\u0430\u0434\u043D\u0430 (\u0442\u0435\u0445\u043D\u0456\u0447\u043D\u0430, \u0442\u0435\u0445\u043D\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u0430) \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043F\u043B\u0456\u043D\u0430, \u0449\u043E \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0443 \u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u044C\u043D\u0456 \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456 \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0456\u0457, \u0430 \u0442\u0430\u043A\u043E\u0436 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u0438 \u0456 (\u0442\u0435\u0445\u043D\u0456\u0447\u043D\u0456) \u0437\u0430\u0441\u043E\u0431\u0438 \u0457\u0457 \u0441\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u0437\u0431\u0435\u0440\u0456\u0433\u0430\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0447\u0456 \u0442\u0430 \u0432\u0438\u043A\u043E\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043D\u043D\u044F \u0432 \u0440\u0456\u0437\u043D\u0438\u0445 \u0433\u0430\u043B\u0443\u0437\u044F\u0445 \u043B\u044E\u0434\u0441\u044C\u043A\u043E\u0457 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456. \u041E\u0441\u043D\u043E\u0432\u043D\u0435 \u0442\u0435\u043E\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043D\u0435 \u0437\u0430\u0432\u0434\u0430\u043D\u043D\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0438 \u043F\u043E\u043B\u044F\u0433\u0430\u0454 \u0443 \u0432\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0435\u043D\u043D\u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u044C\u043D\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043A\u043E\u043D\u043E\u043C\u0456\u0440\u043D\u043E\u0441\u0442\u0435\u0439, \u0432\u0456\u0434\u043F\u043E\u0432\u0456\u0434\u043D\u043E \u0434\u043E \u044F\u043A\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0432\u043E\u0440\u044E\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0456\u044F, \u0432\u0456\u0434\u0431\u0443\u0432\u0430\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0457\u0457 \u043F\u0435\u0440\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0442\u0430 \u0432\u0438\u043A\u043E\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043D\u043D\u044F \u0443 \u0440\u0456\u0437\u043D\u0438\u0445 \u0441\u0444\u0435\u0440\u0430\u0445 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456 \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438. \u041F\u0440\u0438\u043A\u043B\u0430\u0434\u043D\u0456 \u0437\u0430\u0432\u0434\u0430\u043D\u043D\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0438 \u043F\u043E\u043B\u044F\u0433\u0430\u044E\u0442\u044C \u0443 \u0440\u043E\u0437\u0440\u043E\u0431\u0446\u0456 \u043D\u0430\u0439\u0435\u0444\u0435\u043A\u0442\u0438\u0432\u043D\u0456\u0448\u0438\u0445 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u0456\u0432 \u0456 \u0437\u0430\u0441\u043E\u0431\u0456\u0432 \u0437\u0434\u0456\u0439\u0441\u043D\u0435\u043D\u043D\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0456\u0439\u043D\u0438\u0445 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0456\u0432, \u0443 \u0432\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0435\u043D\u043D\u0456 \u0441\u043F\u043E\u0441\u043E\u0431\u0456\u0432 \u043E\u043F\u0442\u0438\u043C\u0430\u043B\u044C\u043D\u043E\u0457 \u043D\u0430\u0443\u043A\u043E\u0432\u043E\u0457 \u043A\u043E\u043C\u0443\u043D\u0456\u043A\u0430\u0446\u0456\u0457 \u0443 \u0441\u0430\u043C\u0456\u0439 \u043D\u0430\u0443\u0446\u0456 \u0442\u0430 \u043C\u0456\u0436 \u043D\u0430\u0443\u043A\u043E\u044E \u0456 \u0432\u0438\u0440\u043E\u0431\u043D\u0438\u0446\u0442\u0432\u043E\u043C."@uk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\uFF08\u82F1\u8A9E\uFF1Acomputer science\uFF0C\u6709\u65F6\u7F29\u5199\u4E3ACS\uFF09\u662F\u7CFB\u7EDF\u6027\u7814\u7A76\u4FE1\u606F\u4E0E\u8BA1\u7B97\u7684\u7406\u8BBA\u57FA\u7840\u4EE5\u53CA\u5B83\u4EEC\u5728\u8BA1\u7B97\u673A\u7CFB\u7EDF\u4E2D\u5982\u4F55\u4E0E\u5E94\u7528\u7684\u5B9E\u7528\u6280\u672F\u7684\u5B66\u79D1\u3002 \u5B83\u901A\u5E38\u88AB\u5F62\u5BB9\u4E3A\u5BF9\u90A3\u4E9B\u521B\u9020\u3001\u63CF\u8FF0\u4EE5\u53CA\u8F6C\u6362\u4FE1\u606F\u7684\u7B97\u6CD5\u5904\u7406\u7684\u7CFB\u7EDF\u7814\u7A76\u3002\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u5305\u542B\u5F88\u591A\u5206\u652F\u9886\u57DF\uFF1B\u6709\u4E9B\u5F3A\u8C03\u7279\u5B9A\u7ED3\u679C\u7684\u8BA1\u7B97\uFF0C\u6BD4\u5982\u8BA1\u7B97\u673A\u56FE\u5F62\u5B66\uFF1B\u800C\u6709\u4E9B\u662F\u63A2\u8A0E\u8BA1\u7B97\u95EE\u9898\u7684\u6027\u8D28\uFF0C\u6BD4\u5982\u8BA1\u7B97\u590D\u6742\u6027\u7406\u8BBA\uFF1B\u8FD8\u6709\u4E00\u4E9B\u9886\u57DF\u5C08\u6CE8\u4E8E\u600E\u6837\u5B9E\u73B0\u8BA1\u7B97\uFF0C\u6BD4\u5982\u7A0B\u5F0F\u8A9E\u8A00\u7406\u8AD6\u662F\u7814\u7A76\u63CF\u8FF0\u8BA1\u7B97\u7684\u65B9\u6CD5\uFF0C\u800C\u7A0B\u5F0F\u8BBE\u8BA1\u662F\u5E94\u7528\u7279\u5B9A\u7684\u7A0B\u5F0F\u8A9E\u8A00\u89E3\u51B3\u7279\u5B9A\u7684\u8BA1\u7B97\u95EE\u9898\uFF0C\u4EBA\u673A\u4EA4\u4E92\u5219\u662F\u5C08\u6CE8\u4E8E\u600E\u6837\u4F7F\u8BA1\u7B97\u673A\u548C\u8BA1\u7B97\u53D8\u5F97\u6709\u7528\u3001\u597D\u7528\uFF0C\u4EE5\u53CA\u968F\u65F6\u968F\u5730\u4E3A\u4EBA\u6240\u7528\u3002 \u6709\u65F6\u516C\u4F17\u4F1A\u8BEF\u4EE5\u4E3A\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u5C31\u662F\u89E3\u51B3\u8BA1\u7B97\u673A\u95EE\u9898\u7684\u4E8B\u4E1A\uFF08\u6BD4\u5982\u4FE1\u606F\u6280\u672F\uFF09\uFF0C\u6216\u8005\u53EA\u662F\u4E0E\u4F7F\u7528\u8BA1\u7B97\u673A\u7684\u7ECF\u9A8C\u6709\u5173\uFF0C\u5982\u73A9\u6E38\u620F\u3001\u4E0A\u7F51\u6216\u8005\u6587\u5B57\u5904\u7406\u3002\u5176\u5B9E\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u6240\u5173\u6CE8\u7684\uFF0C\u4E0D\u4EC5\u4EC5\u662F\u53BB\u7406\u89E3\u5B9E\u73B0\u7C7B\u4F3C\u6E38\u620F\u3001\u6D4F\u89C8\u5668\u8FD9\u4E9B\u8F6F\u4EF6\u7684\u7A0B\u5E8F\u7684\u6027\u8D28\uFF0C\u66F4\u8981\u901A\u8FC7\u73B0\u6709\u7684\u77E5\u8BC6\u521B\u9020\u65B0\u7684\u7A0B\u5E8F\u6216\u8005\u6539\u8FDB\u5DF2\u6709\u7684\u7A0B\u5E8F\u3002 \u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u88AB\u8BA4\u4E3A\u6BD4\u5176\u5B83\u79D1\u5B66\u5B66\u79D1\u4E0E\u6570\u5B66\u7684\u8054\u7CFB\u66F4\u52A0\u5BC6\u5207\uFF0C\u4E00\u4E9B\u89C2\u5BDF\u8005\u8BF4\u8BA1\u7B97\u5C31\u662F\u4E00\u95E8\u6570\u5B66\u79D1\u5B66\u3002 \u65E9\u671F\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u53D7\u6570\u5B66\u7814\u7A76\u6210\u679C\u7684\u5F71\u54CD\u5F88\u5927\uFF0C\u5982\u5E93\u5C14\u7279\u00B7\u54E5\u5FB7\u5C14\u3001\u827E\u4F26\u00B7\u56FE\u7075\u3001\uFF0C\u963F\u9686\u4F50\u00B7\u90B1\u5947\u7B49\u6570\u5B66\u5BB6\u7684\u7814\u7A76\uFF0C\u8FD9\u4E24\u4E2A\u9886\u57DF\u5728\u67D0\u4E9B\u5B66\u79D1\uFF0C\u4F8B\u5982\u6570\u7406\u903B\u8F91\u3001\u8303\u7574\u8BBA\u3001\u57DF\u7406\u8BBA\u548C\u4EE3\u6570\uFF0C\u4E5F\u4E0D\u65AD\u6709\u6709\u76CA\u7684\u601D\u60F3\u4EA4\u6D41\u3002" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "68692"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Matematick\u00E1 informatika" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "5323"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ci\u00EAncia da computa\u00E7\u00E3o" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Les ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3 estudien les bases te\u00F2riques de la informaci\u00F3 i la computaci\u00F3, i la seva aplicaci\u00F3 en sistemes computacionals. El cos de coneixement de les ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3 \u00E9s descrit sovint com l'estudi sistem\u00E0tic dels processos algor\u00EDtmics que descriuen i transformen informaci\u00F3: teoria, an\u00E0lisi, disseny, efici\u00E8ncia, implementaci\u00F3, algorismes sistematitzats i aplicaci\u00F3. Hi ha diverses branques o disciplines dins les ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3 o ci\u00E8ncies computacionals; algunes ressalten els resultats espec\u00EDfics del c\u00F2mput (com els gr\u00E0fics per computadora), mentre que d'altres (com la teoria de la complexitat computacional) es relacionen amb propietats dels algorismes usats al realitzar c\u00F2mput i unes altres s'enfoquen en els problemes que requereixen la implementaci\u00F3 de sistemes computacionals. Per exemple, els estudis de la teoria de llenguatges de programaci\u00F3 descriuen un c\u00F2mput, mentre que la programaci\u00F3 de computadores aplica llenguatges de programaci\u00F3 espec\u00EDfics per desenvolupar una soluci\u00F3 a un problema computacional espec\u00EDfic. Un comput\u00F2leg s'especialitza en teoria de la computaci\u00F3 i en el disseny i implementaci\u00F3 de sistemes computacionals. Segons Peter J. Denning, la q\u00FCesti\u00F3 fonamental en qu\u00E8 es basa la ci\u00E8ncia de la computaci\u00F3 \u00E9s: \u00ABQu\u00E8 pot ser (eficientment) automatitzat?\u00BB." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ilmu komputer (bahasa Inggris: Computer Science), Secara umum diartikan sebagai ilmu yang mempelajari baik tentang komputasi, perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software). Ilmu komputer mencakup beragam topik yang berkaitan dengan komputer, mulai dari analisis abstrak algoritme sampai subyek yang lebih konkret seperti bahasa pemrograman, perangkat lunak, termasuk perangkat keras. Sebagai suatu disiplin ilmu, Ilmu Komputer lebih menekankan pada pemrograman komputer, dan rekayasa perangkat lunak (software), sementara teknik komputer lebih cenderung berkaitan dengan hal-hal seperti perangkat keras komputer (hardware). Namun, kedua istilah tersebut sering disalah artikan oleh banyak orang. menyatakan bahwa semua alat komputasi yang telah umum diketahui sebenarnya sama dalam hal apa yang bisa mereka lakukan, sekalipun dengan efisiensi yang berbeda. Tesis ini kadang-kadang dianggap sebagai prinsip dasar dari ilmu komputer. Para ahli ilmu komputer biasanya menekankan komputer von Neumann atau mesin Turing (komputer yang mengerjakan tugas yang kecil dan deterministik pada suatu waktu tertentu), karena hal seperti itulah kebanyakan komputer digunakan sekarang ini. Para ahli ilmu komputer juga mempelajari jenis mesin yang lain, beberapa diantaranya belum bisa dipakai secara praktikal (seperti , , dan komputer kuantum) serta beberapa diantaranya masih cukup teoretis (seperti and ). Ilmu Komputer mempelajari apa yang bisa dilakukan oleh beberapa program, dan apa yang tidak (komputabilitas dan intelegensia buatan), bagaimana program itu harus mengevaluasi suatu hasil (algoritme), bagaimana program harus menyimpan dan mengambil bit tertentu dari suatu informasi (struktur data), dan bagaimana program dan pengguna berkomunikasi (antarmuka pengguna dan bahasa pemrograman). Ilmu komputer berakar dari elektronika, matematika dan linguistik. Dalam tiga dekade terakhir dari abad 20, ilmu komputer telah menjadi suatu disiplin ilmu baru dan telah mengembangkan metode dan istilah sendiri. Departemen ilmu komputer pertama didirikan di Universitas Purdue pada tahun 1962. Hampir semua universitas sekarang mempunyai departemen ilmu komputer. Penghargaan tertinggi dalam ilmu komputer adalah Turing Award, pemenang penghargaan ini adalah semua pionir di bidangnya. Edsger Dijkstra mengatakan: Ilmu komputer bukan tentang komputer sebagaimana astronomi bukan tentang teleskop Fisikawan Richard Feynman mengatakan: Ilmu komputer umurnya tidak setua fisika; lebih muda beberapa ratus tahun. Walaupun begitu, ini tidak berarti bahwa \"hidangan\" ilmuwan komputer jauh lebih sedikit dibanding fisikawan. Memang lebih muda, tapi dibesarkan secara jauh lebih intensif!"@in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "computer science" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0418\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u00E1\u0442\u0438\u043A\u0430 (\u0444\u0440. Informatique; \u0430\u043D\u0433\u043B. Computer science) \u2014 \u043D\u0430\u0443\u043A\u0430 \u043E \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u0430\u0445 \u0438 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0441\u0430\u0445 \u0441\u0431\u043E\u0440\u0430, \u0445\u0440\u0430\u043D\u0435\u043D\u0438\u044F, \u043E\u0431\u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043A\u0438, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0447\u0438, \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0438 \u043E\u0446\u0435\u043D\u043A\u0438 \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0441 \u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u043D\u0435\u043D\u0438\u0435\u043C \u043A\u043E\u043C\u043F\u044C\u044E\u0442\u0435\u0440\u043D\u044B\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043D\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0439, \u043E\u0431\u0435\u0441\u043F\u0435\u0447\u0438\u0432\u0430\u044E\u0449\u0438\u0445 \u0432\u043E\u0437\u043C\u043E\u0436\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0435\u0451 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0434\u043B\u044F \u043F\u0440\u0438\u043D\u044F\u0442\u0438\u044F \u0440\u0435\u0448\u0435\u043D\u0438\u0439. \u0418\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430 \u0432\u043A\u043B\u044E\u0447\u0430\u0435\u0442 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043F\u043B\u0438\u043D\u044B, \u043E\u0442\u043D\u043E\u0441\u044F\u0449\u0438\u0435\u0441\u044F \u043A \u043E\u0431\u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043A\u0435 \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0432 \u0432\u044B\u0447\u0438\u0441\u043B\u0438\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u043C\u0430\u0448\u0438\u043D\u0430\u0445 \u0438 \u0432\u044B\u0447\u0438\u0441\u043B\u0438\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u0441\u0435\u0442\u044F\u0445: \u043A\u0430\u043A \u0430\u0431\u0441\u0442\u0440\u0430\u043A\u0442\u043D\u044B\u0435, \u0432\u0440\u043E\u0434\u0435 \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0430\u043B\u0433\u043E\u0440\u0438\u0442\u043C\u043E\u0432, \u0442\u0430\u043A \u0438 \u043A\u043E\u043D\u043A\u0440\u0435\u0442\u043D\u044B\u0435, \u043D\u0430\u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u0440 \u0440\u0430\u0437\u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043A\u0430 \u044F\u0437\u044B\u043A\u043E\u0432 \u043F\u0440\u043E\u0433\u0440\u0430\u043C\u043C\u0438\u0440\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0438 \u043F\u0440\u043E\u0442\u043E\u043A\u043E\u043B\u043E\u0432 \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0447\u0438 \u0434\u0430\u043D\u043D\u044B\u0445." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ci\u00EAncia da computa\u00E7\u00E3o \u00E9 a ci\u00EAncia que estuda as t\u00E9cnicas, metodologias e instrumentos computacionais, que automatiza processos e desenvolve solu\u00E7\u00F5es baseadas no uso do processamento de dados. N\u00E3o se restringe apenas ao estudo dos algoritmos, suas aplica\u00E7\u00F5es e implementa\u00E7\u00E3o na forma de software, extrapolando para todo e qualquer conhecimento pautado no computador, que envolve tamb\u00E9m a telecomunica\u00E7\u00E3o, o banco de dados e as aplica\u00E7\u00F5es tecnol\u00F3gicas que possibilitam atingir o tratamento de dados de entrada e sa\u00EDda, de forma que se transforme em informa\u00E7\u00E3o. Assim, a Ci\u00EAncia da Computa\u00E7\u00E3o tamb\u00E9m abrange as t\u00E9cnicas de modelagem de dados e os protocolos de comunica\u00E7\u00E3o, al\u00E9m de princ\u00EDpios que abrangem outras especializa\u00E7\u00F5es da \u00E1rea. Enquanto ci\u00EAncia, classifica-se como ci\u00EAncia exata, apesar de herdar elementos da l\u00F3gica filos\u00F3fica aristot\u00E9lica, tendo por isto um papel importante na formaliza\u00E7\u00E3o matem\u00E1tica de algoritmos, como forma de representar problemas decid\u00EDveis, i.e., os que s\u00E3o suscept\u00EDveis de redu\u00E7\u00E3o a opera\u00E7\u00F5es elementares b\u00E1sicas, capazes de serem reproduzidas atrav\u00E9s de um dispositivo qualquer capaz de armazenar e manipular dados. Um destes dispositivos \u00E9 o computador digital, de uso generalizado, nos dias de hoje. Tamb\u00E9m de fundamental import\u00E2ncia para a \u00E1rea de Ci\u00EAncia da Computa\u00E7\u00E3o s\u00E3o as metodologias e t\u00E9cnicas ligadas \u00E0 implementa\u00E7\u00E3o de software que abordam a especifica\u00E7\u00E3o, modelagem, codifica\u00E7\u00E3o, teste e avalia\u00E7\u00E3o de sistemas de software. Os estudos oriundos da Ci\u00EAncia da Computa\u00E7\u00E3o podem ser aplicados em qualquer \u00E1rea do conhecimento humano em que seja poss\u00EDvel definir m\u00E9todos de resolu\u00E7\u00E3o de problemas baseados em repeti\u00E7\u00F5es previamente observadas. Avan\u00E7os recentes na Ci\u00EAncia da Computa\u00E7\u00E3o t\u00EAm impactado fortemente a sociedade contempor\u00E2nea, em particular as aplica\u00E7\u00F5es relacionadas \u00E0s \u00E1reas de redes de computadores, Internet, Web e computa\u00E7\u00E3o m\u00F3vel que t\u00EAm sido utilizadas por bilh\u00F5es de pessoas ao redor do globo." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Las ciencias de la computaci\u00F3n son las ciencias formales que abarcan las bases te\u00F3ricas de la informaci\u00F3n y la computaci\u00F3n, as\u00ED como su aplicaci\u00F3n en sistemas computacionales.\u200B\u200B\u200B El cuerpo de conocimiento de las ciencias de la computaci\u00F3n es frecuentemente descrito como el estudio sistem\u00E1tico de los procesos algor\u00EDtmicos que describen y transforman informaci\u00F3n: su teor\u00EDa, an\u00E1lisis, dise\u00F1o, eficiencia, implementaci\u00F3n, algoritmos sistematizados y aplicaci\u00F3n.\u200B En t\u00E9rminos m\u00E1s espec\u00EDficos se trata del estudio sistem\u00E1tico de la factibilidad, estructura, expresi\u00F3n y mecanizaci\u00F3n de procedimientos met\u00F3dicos (o algoritmos) que subyacen en la adquisici\u00F3n, representaci\u00F3n, procesamiento, almacenamiento, comunicaci\u00F3n y acceso a la informaci\u00F3n. La informaci\u00F3n puede estar codificada en forma de bits en una memoria de computadora, o en alg\u00FAn otro objeto, como los genes y prote\u00EDnas en una c\u00E9lula biol\u00F3gica.\u200B Existen diversas ramas o disciplinas dentro de las ciencias de la computaci\u00F3n; algunos resaltan los resultados espec\u00EDficos del c\u00F3mputo (como los gr\u00E1ficos por computadora), mientras que otros (como la teor\u00EDa de la complejidad computacional) se relacionan con propiedades de los algoritmos usados al realizar c\u00F3mputo; y otros se enfocan en los problemas que requieren la implementaci\u00F3n de sistemas computacionales. Por ejemplo, los estudios de la teor\u00EDa de lenguajes de programaci\u00F3n describen un c\u00F3mputo, mientras que la programaci\u00F3n de computadoras aplica lenguajes de programaci\u00F3n espec\u00EDficos para desarrollar una soluci\u00F3n a un problema computacional espec\u00EDfico. Un comput\u00F3logo se especializa en teor\u00EDa de la computaci\u00F3n y en el dise\u00F1o e implementaci\u00F3n de sistemas de computacionales.\u200B Seg\u00FAn Peter J. Denning, la cuesti\u00F3n fundamental en que se basa la ciencia de la computaci\u00F3n es: \u00AB\u00BFQu\u00E9 puede ser (eficientemente) automatizado?\u00BB.\u200B" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatik ist die \u201EWissenschaft von der systematischen Darstellung, Speicherung, Verarbeitung und \u00DCbertragung von Informationen, besonders der automatischen Verarbeitung mit Digitalrechnern\u201C. Historisch hat sich die Informatik einerseits aus der Mathematik als Strukturwissenschaft entwickelt, andererseits als Ingenieursdisziplin aus dem praktischen Bedarf nach der schnellen und insbesondere automatischen Ausf\u00FChrung von Berechnungen." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science is the study of computation and information. Computer science deals with theory of computation, algorithms, computational problems and the design of computer systems hardware, software and applications. Computer science addresses both human-made and natural information processes, such as communication, control, perception, learning and intelligence especially in human-made computing systems and machines. According to Peter Denning, the fundamental question underlying computer science is, What can be automated? Its fields can be divided into theoretical and practical disciplines. Computational complexity theory is highly abstract, while computer graphics and computational geometry emphasizes real-world applications. Algorithmics is called the heart of computer science. Programming language theory considers approaches to the description of computational processes, while software engineering involves the use of programming languages and complex systems. Computer architecture and computer engineering deals with construction of computer components and computer-controlled equipment. Human\u2013computer interaction considers the challenges in making computers useful, usable, and accessible. Artificial intelligence aims to synthesize goal-orientated processes such as problem-solving, decision-making, environmental adaptation, motion planning, learning, and communication found in humans and animals." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Tugtar r\u00EDomheola\u00EDocht ar \u00E1bhair \u00E9ags\u00FAla a bhaineann leis an r\u00EDomhaireacht - mar shampla, anail\u00EDs teib\u00ED ar algartaim, , agus \u00E1bhair ar n\u00F3s teangacha r\u00EDomhchl\u00E1r\u00FAch\u00E1in, dearadh r\u00EDomhchl\u00E1ir, bogearra\u00ED agus crua-earra\u00ED r\u00EDomhaire."@ga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "no" . "Informatica, in Vlaanderen soms ook computerwetenschappen genoemd, is de studie en de wetenschap van de theoretische fundamenten van informatie en het rekenen, de theoretische informatica, en de implementatie en toepassing in computersystemen." . . . . . . . . . . . "Informatyka \u2013 dziedzina nauk \u015Bcis\u0142ych i techniki zajmuj\u0105ca si\u0119 przetwarzaniem informacji, w tym metodami ich przetwarzania oraz technologiami wytwarzania uk\u0142ad\u00F3w je przetwarzaj\u0105cych. Zajmuje si\u0119 badaniem proces\u00F3w, kt\u00F3re wchodz\u0105 w interakcje z danymi i kt\u00F3re mog\u0105 by\u0107 reprezentowane jako dane w postaci program\u00F3w. Umo\u017Cliwia wykorzystanie algorytm\u00F3w do manipulowania, przechowywania i przesy\u0142ania informacji cyfrowych, bada teori\u0119 oblicze\u0144 i praktyk\u0119 projektowania system\u00F3w komputerowych. Wed\u0142ug Petera Denninga podstawowym pytaniem le\u017C\u0105cym u podstaw informatyki jest: \u201ECo mo\u017Cna (skutecznie) zautomatyzowa\u0107?\u201D. Pocz\u0105tkowo stanowi\u0142a cz\u0119\u015B\u0107 matematyki, p\u00F3\u017Aniej wraz z powstaniem komputer\u00F3w rozwin\u0119\u0142a si\u0119 do odr\u0119bnej dyscypliny. Informatyka teoretyczna pozostaje jednak nadal z ni\u0105 w \u015Bcis\u0142ej relacji, wykorzystuj\u0105c do opisu j\u0119zyk matematyczny." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "no" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0395\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03BF\u03BD\u03BF\u03BC\u03AC\u03B6\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B8\u03B5\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B5\u03C6\u03B1\u03C1\u03BC\u03BF\u03C3\u03BC\u03AD\u03BD\u03B7 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7 \u03B7 \u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B1 \u03B5\u03C1\u03B5\u03C5\u03BD\u03AC \u03C4\u03B1 \u03B8\u03B5\u03C9\u03C1\u03B7\u03C4\u03B9\u03BA\u03AC \u03B8\u03B5\u03BC\u03AD\u03BB\u03B9\u03B1 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03C6\u03CD\u03C3\u03B7 \u03C4\u03C9\u03BD \u03B4\u03BF\u03BC\u03CE\u03BD \u03B4\u03B5\u03B4\u03BF\u03BC\u03AD\u03BD\u03C9\u03BD, \u03C4\u03C9\u03BD \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03AF\u03B8\u03BC\u03C9\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03BC\u03CE\u03BD, \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7 \u03C3\u03BA\u03BF\u03C0\u03B9\u03AC \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C3\u03C7\u03B5\u03B4\u03AF\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BD\u03AC\u03C0\u03C4\u03C5\u03BE\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C5\u03BB\u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B5\u03CD\u03BD\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C0\u03C1\u03BF\u03B4\u03B9\u03B1\u03B3\u03C1\u03B1\u03C6\u03AE\u03C2 \u03C4\u03BF\u03C5\u03C2. \u0391\u03C3\u03C7\u03BF\u03BB\u03B5\u03AF\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B5 \u03C4\u03B7 \u03C3\u03C5\u03C3\u03C4\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C3\u03BA\u03BF\u03C0\u03B9\u03BC\u03CC\u03C4\u03B7\u03C4\u03B1\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B4\u03BF\u03BC\u03AE\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03AD\u03BA\u03C6\u03C1\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF\u03C5 \u03BC\u03B7\u03C7\u03B1\u03BD\u03B9\u03C3\u03BC\u03BF\u03CD \u03C4\u03C9\u03BD \u03BC\u03B5\u03B8\u03BF\u03B4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03B9\u03CE\u03BD (\u03AE \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03AF\u03B8\u03BC\u03C9\u03BD) \u03C0\u03BF\u03C5 \u03B1\u03C0\u03BF\u03C4\u03B5\u03BB\u03BF\u03CD\u03BD \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03B5\u03BE\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03AF\u03B1, \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03C0\u03BF\u03B8\u03AE\u03BA\u03B5\u03C5\u03C3\u03B7, \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03B9\u03BA\u03BF\u03B9\u03BD\u03C9\u03BD\u03AF\u03B1 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03BD \u03C0\u03C1\u03CC\u03C3\u03B2\u03B1\u03C3\u03B7 \u03C3\u03C4\u03B1 \u03B4\u03B5\u03B4\u03BF\u03BC\u03AD\u03BD\u03B1. \u0388\u03BD\u03B1\u03C2 \u03B5\u03BD\u03B1\u03BB\u03BB\u03B1\u03BA\u03C4\u03B9\u03BA\u03CC\u03C2 \u03BF\u03C1\u03B9\u03C3\u03BC\u03CC\u03C2 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7\u03C2 \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03C5\u03C4\u03BF\u03BC\u03B1\u03C4\u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03B9\u03B8\u03BC\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03B9\u03CE\u03BD \u03C0\u03BF\u03C5 \u03BA\u03BB\u03B9\u03BC\u03B1\u03BA\u03CE\u03BD\u03BF\u03BD\u03C4\u03B1\u03B9. \u0388\u03BD\u03B1\u03C2 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03BF\u03BD\u03B1\u03C2 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03B5\u03B9\u03B4\u03B9\u03BA\u03B5\u03CD\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03C3\u03C4\u03B7 \u03B8\u03B5\u03C9\u03C1\u03AF\u03B1 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03B9\u03C3\u03C7\u03CD\u03BF\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF \u03C3\u03C7\u03B5\u03B4\u03B9\u03B1\u03C3\u03BC\u03CC \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03C3\u03C5\u03C3\u03C4\u03B7\u03BC\u03AC\u03C4\u03C9\u03BD." . . . . . . . . . . . . . "\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 (\u0628\u0627\u0644\u0625\u0646\u062C\u0644\u064A\u0632\u064A\u0629: Computer science) \u0623\u0648 \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0643\u0645\u0628\u064A\u0648\u062A\u0631 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u062D\u0648\u0633\u0628\u0629 \u0647\u0648 \u062F\u0631\u0627\u0633\u0629 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u062A\u064A \u062A\u062A\u0641\u0627\u0639\u0644 \u0645\u0639 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0627\u0646\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0645\u0643\u0646 \u062A\u0645\u062B\u064A\u0644\u0647\u0627 \u0643\u0628\u064A\u0627\u0646\u0627\u062A \u0641\u064A \u0634\u0643\u0644 \u0628\u0631\u0627\u0645\u062C. \u064A\u062A\u064A\u062D \u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0627\u0644\u062E\u0648\u0627\u0631\u0632\u0645\u064A\u0627\u062A \u0644\u0645\u0639\u0627\u0644\u062C\u0629 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0644\u0648\u0645\u0627\u062A \u0627\u0644\u0631\u0642\u0645\u064A\u0629 \u0648\u062A\u062E\u0632\u064A\u0646\u0647\u0627 \u0648\u0625\u0628\u0644\u0627\u063A\u0647\u0627. \u064A\u062F\u0631\u0633 \u0639\u0627\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062D\u0648\u0633\u0628\u0629 \u0648\u0645\u0645\u0627\u0631\u0633\u0629 \u062A\u0635\u0645\u064A\u0645 \u0623\u0646\u0638\u0645\u0629 \u0627\u0644\u0628\u0631\u0645\u062C\u064A\u0627\u062A. \u064A\u0645\u0643\u0646 \u062A\u0642\u0633\u064A\u0645 \u0645\u062C\u0627\u0644\u0627\u062A\u0647\u0627 \u0625\u0644\u0649 \u0627\u0644\u062A\u062E\u0635\u0635\u0627\u062A \u0627\u0644\u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0639\u0645\u0644\u064A\u0629. \u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062A\u0639\u0642\u064A\u062F \u0627\u0644\u062D\u0633\u0627\u0628\u064A \u0647\u064A \u0645\u062C\u0631\u062F\u0629 \u0644\u0644\u063A\u0627\u064A\u0629\u060C \u0641\u064A \u062D\u064A\u0646 \u0623\u0646 \u0631\u0633\u0648\u0645\u0627\u062A \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u062A\u0624\u0643\u062F \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u062A\u0637\u0628\u064A\u0642\u0627\u062A \u0627\u0644\u0648\u0627\u0642\u0639\u064A\u0629. \u062A\u0646\u0638\u0631 \u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0644\u063A\u0629 \u0627\u0644\u0628\u0631\u0645\u062C\u0629 \u0641\u064A \u0645\u0646\u0627\u0647\u062C \u0648\u0635\u0641 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u062D\u0633\u0627\u0628\u064A\u0629\u060C \u0628\u064A\u0646\u0645\u0627 \u062A\u062A\u0636\u0645\u0646 \u0628\u0631\u0645\u062C\u0629 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0646\u0641\u0633\u0647\u0627 \u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0644\u063A\u0627\u062A \u0627\u0644\u0628\u0631\u0645\u062C\u0629 \u0648\u0627\u0644\u0623\u0646\u0638\u0645\u0629 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0642\u062F\u0629. \u064A\u0639\u062A\u0628\u0631 \u0627\u0644\u062A\u0641\u0627\u0639\u0644 \u0628\u064A\u0646 \u0627\u0644\u0625\u0646\u0633\u0627\u0646 \u0648\u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0645\u0646 \u0623\u0628\u0631\u0632 \u0627\u0644\u062A\u062D\u062F\u064A\u0627\u062A \u0641\u064A \u062C\u0639\u0644 \u0623\u062C\u0647\u0632\u0629 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0645\u0641\u064A\u062F\u0629 \u0648\u0642\u0627\u0628\u0644\u0629 \u0644\u0644\u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0648\u064A\u0645\u0643\u0646 \u0627\u0644\u0648\u0635\u0648\u0644 \u0625\u0644\u064A\u0647\u0627. \u0648\u064A\u062A\u0645 \u062A\u0639\u0631\u064A\u0641 \u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0628\u0634\u0643\u0644 \u062F\u0642\u064A\u0642 \u0639\u0644\u0649 \u0623\u0646\u0647 \u0639\u0644\u0645 \u064A\u062E\u062A\u0635 \u0628\u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u0637\u0628\u064A\u0642 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0631\u0641\u0629 \u0627\u0644\u0646\u0627\u062A\u062C\u0629 \u0645\u0646 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0648\u0627\u0644\u0631\u064A\u0627\u0636\u064A\u0627\u062A \u0639\u0644\u0649 \u062C\u0645\u064A\u0639 \u0641\u0631\u0648\u0639 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0631\u0641\u0629\u060C \u0648\u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u062D\u0644\u064A\u0644 \u0623\u064A \u0645\u0634\u0643\u0644\u0629 \u0648\u062A\u062D\u062F\u064A\u062F \u0627\u0644\u0645\u062A\u0637\u0644\u0628\u0627\u062A \u0644\u0647\u0627 \u0628\u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0644\u0648\u0636\u0639 \u0627\u0644\u062D\u0644 \u0627\u0644\u0645\u0646\u0627\u0633\u0628\u060C \u0648\u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u062A\u0635\u0645\u064A\u0645 \u0648\u062A\u0646\u0641\u064A\u0630 \u0648\u062A\u0642\u064A\u064A\u0645 \u0627\u0644\u0646\u0638\u0627\u0645 \u0627\u0644\u0642\u0627\u0626\u0645 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0648\u0627\u0644\u0639\u0645\u0644\u064A\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u0628\u0631\u0646\u0627\u0645\u062C \u0644\u062A\u0644\u0628\u064A\u0629 \u0627\u0644\u0627\u062D\u062A\u064A\u0627\u062C\u0627\u062A \u0627\u0644\u0645\u0637\u0644\u0648\u0628\u0629\u060C \u0648\u064A\u0633\u0647\u0644 \u0627\u0644\u0642\u062F\u0631\u0629 \u0639\u0644\u0649 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644 \u0628\u0641\u0639\u0627\u0644\u064A\u0629 \u0641\u064A \u0641\u0631\u0642 \u0648\u0645\u062C\u0645\u0648\u0639\u0627\u062A \u0644\u062A\u062D\u0642\u064A\u0642 \u0647\u062F\u0641 \u0645\u0634\u062A\u0631\u0643."@ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatyka \u2013 dziedzina nauk \u015Bcis\u0142ych i techniki zajmuj\u0105ca si\u0119 przetwarzaniem informacji, w tym metodami ich przetwarzania oraz technologiami wytwarzania uk\u0142ad\u00F3w je przetwarzaj\u0105cych. Zajmuje si\u0119 badaniem proces\u00F3w, kt\u00F3re wchodz\u0105 w interakcje z danymi i kt\u00F3re mog\u0105 by\u0107 reprezentowane jako dane w postaci program\u00F3w. Umo\u017Cliwia wykorzystanie algorytm\u00F3w do manipulowania, przechowywania i przesy\u0142ania informacji cyfrowych, bada teori\u0119 oblicze\u0144 i praktyk\u0119 projektowania system\u00F3w komputerowych. Wed\u0142ug Petera Denninga podstawowym pytaniem le\u017C\u0105cym u podstaw informatyki jest: \u201ECo mo\u017Cna (skutecznie) zautomatyzowa\u0107?\u201D." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Datavetenskap, datalogi eller informationsbehandling (finlandssvenska) \u00E4r studiet av de teoretiska grunderna f\u00F6r information, ber\u00E4kning och dess till\u00E4mpning, f\u00F6retr\u00E4desvis de som utf\u00F6rs av datorer med hj\u00E4lp av programvara. En vetenskapsman som ut\u00F6var datavetenskap kallas datorforskare (eller datavetare). Det akademiska \u00E4mnet datavetenskap \u00F6verlappar i h\u00F6g grad med \u00E4mnena datateknik, datorteknik, informationsteknik (IT), , informatik och systemvetenskap."@sv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ilmu komputer (bahasa Inggris: Computer Science), Secara umum diartikan sebagai ilmu yang mempelajari baik tentang komputasi, perangkat keras (hardware) maupun perangkat lunak (software). Ilmu komputer mencakup beragam topik yang berkaitan dengan komputer, mulai dari analisis abstrak algoritme sampai subyek yang lebih konkret seperti bahasa pemrograman, perangkat lunak, termasuk perangkat keras. Sebagai suatu disiplin ilmu, Ilmu Komputer lebih menekankan pada pemrograman komputer, dan rekayasa perangkat lunak (software), sementara teknik komputer lebih cenderung berkaitan dengan hal-hal seperti perangkat keras komputer (hardware). Namun, kedua istilah tersebut sering disalah artikan oleh banyak orang."@in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "L'informatica \u00E8 la scienza che si occupa del trattamento dell'informazione mediante procedure automatizzate. In particolare ha per oggetto lo studio dei fondamenti teorici dell'informazione, della sua computazione a livello logico e delle tecniche pratiche per la sua implementazione e applicazione in sistemi elettronici automatizzati detti quindi sistemi informatici. Come tale \u00E8 una disciplina fortemente connessa con la logica matematica, l'automatica, l'elettronica e anche l'elettromeccanica. Si accompagna e si integra o \u00E8 di supporto a tutte le discipline scientifiche e no, e come tecnologia pervade pressoch\u00E9 qualunque \"mezzo\" o \"strumento\" di utilizzo comune e quotidiano, tanto che (quasi) tutti siamo in qualche modo utenti di servizi informatici. La valenza dell'informatica in termini socio-economici ha scalato in pochi anni la piramide di Anthony, passando da operativa (in sostituzione o a supporto di compiti semplici e ripetitivi), a tattica (a supporto della pianificazione o gestione di breve termine), a strategica. In tale ambito l'informatica \u00E8 diventata talmente strategica nello sviluppo economico e sociale delle popolazioni che il non poterla sfruttare, uno status ribattezzato con l'espressione divario digitale, \u00E8 un problema di interesse planetario. Assieme all'elettronica e alle telecomunicazioni unificate insieme sotto la denominazione Tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC), rappresenta quella disciplina e allo stesso tempo quel settore economico che ha dato vita e sviluppo alla terza rivoluzione industriale attraverso quella che \u00E8 comunemente nota come rivoluzione digitale.L'informatica si evolve soprattutto nel campo della telefonia." . . . . . . "2017-10-18"^^ . . . . . . . . . . "\u8A08\u7B97\u6A5F\u79D1\u5B66\uFF08\u3051\u3044\u3055\u3093\u304D\u304B\u304C\u304F\u3001\u82F1: computer science\u3001\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u79D1\u5B66\uFF09\u3068\u306F\u3001\u60C5\u5831\u3068\u8A08\u7B97\u306E\u7406\u8AD6\u7684\u57FA\u790E\u3001\u53CA\u3073\u305D\u306E\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u4E0A\u3078\u306E\u5B9F\u88C5\u3068\u5FDC\u7528\u306B\u95A2\u3059\u308B\u7814\u7A76\u5206\u91CE\u3067\u3042\u308B\u3002\u8A08\u7B97\u6A5F\u79D1\u5B66\u306B\u306F\u69D8\u3005\u306A\u4E0B\u4F4D\u9818\u57DF\u304C\u3042\u308B\u3002\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u30B0\u30E9\u30D5\u30A3\u30C3\u30AF\u30B9\u306E\u3088\u3046\u306B\u7279\u5B9A\u306E\u51E6\u7406\u306B\u96C6\u4E2D\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3082\u3042\u308C\u3070\u3001\u8A08\u7B97\u7406\u8AD6\u306E\u3088\u3046\u306B\u6570\u5B66\u7684\u306A\u7406\u8AD6\u306B\u95A2\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3082\u3042\u308B\u3002\u307E\u305F\u3042\u308B\u9818\u57DF\u306F\u8A08\u7B97\u306E\u5B9F\u88C5\u3092\u8A66\u307F\u308B\u3053\u3068\u306B\u96C6\u4E2D\u3057\u3066\u3044\u308B\u3002\u4F8B\u3048\u3070\u3001\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u8A00\u8A9E\u7406\u8AD6\u306F\u8A08\u7B97\u3092\u8A18\u8FF0\u3059\u308B\u624B\u6CD5\u306B\u95A2\u3059\u308B\u5B66\u554F\u9818\u57DF\u3067\u3042\u308A\u3001\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u306F\u7279\u5B9A\u306E\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u8A00\u8A9E\u3092\u4F7F\u3063\u3066\u554F\u984C\u3092\u89E3\u6C7A\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3067\u3042\u308B\u3002" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatica" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Datavetenskap, datalogi eller informationsbehandling (finlandssvenska) \u00E4r studiet av de teoretiska grunderna f\u00F6r information, ber\u00E4kning och dess till\u00E4mpning, f\u00F6retr\u00E4desvis de som utf\u00F6rs av datorer med hj\u00E4lp av programvara. En vetenskapsman som ut\u00F6var datavetenskap kallas datorforskare (eller datavetare). Det akademiska \u00E4mnet datavetenskap \u00F6verlappar i h\u00F6g grad med \u00E4mnena datateknik, datorteknik, informationsteknik (IT), , informatik och systemvetenskap."@sv . . . . . . "\u0418\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u00E1\u0442\u0438\u043A\u0430 (\u0444\u0440. Informatique; \u0430\u043D\u0433\u043B. Computer science) \u2014 \u043D\u0430\u0443\u043A\u0430 \u043E \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u0430\u0445 \u0438 \u043F\u0440\u043E\u0446\u0435\u0441\u0441\u0430\u0445 \u0441\u0431\u043E\u0440\u0430, \u0445\u0440\u0430\u043D\u0435\u043D\u0438\u044F, \u043E\u0431\u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043A\u0438, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0447\u0438, \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0438 \u043E\u0446\u0435\u043D\u043A\u0438 \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0441 \u043F\u0440\u0438\u043C\u0435\u043D\u0435\u043D\u0438\u0435\u043C \u043A\u043E\u043C\u043F\u044C\u044E\u0442\u0435\u0440\u043D\u044B\u0445 \u0442\u0435\u0445\u043D\u043E\u043B\u043E\u0433\u0438\u0439, \u043E\u0431\u0435\u0441\u043F\u0435\u0447\u0438\u0432\u0430\u044E\u0449\u0438\u0445 \u0432\u043E\u0437\u043C\u043E\u0436\u043D\u043E\u0441\u0442\u044C \u0435\u0451 \u0438\u0441\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0434\u043B\u044F \u043F\u0440\u0438\u043D\u044F\u0442\u0438\u044F \u0440\u0435\u0448\u0435\u043D\u0438\u0439. \u0418\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430 \u0432\u043A\u043B\u044E\u0447\u0430\u0435\u0442 \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043F\u043B\u0438\u043D\u044B, \u043E\u0442\u043D\u043E\u0441\u044F\u0449\u0438\u0435\u0441\u044F \u043A \u043E\u0431\u0440\u0430\u0431\u043E\u0442\u043A\u0435 \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0438\u0438 \u0432 \u0432\u044B\u0447\u0438\u0441\u043B\u0438\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u043C\u0430\u0448\u0438\u043D\u0430\u0445 \u0438 \u0432\u044B\u0447\u0438\u0441\u043B\u0438\u0442\u0435\u043B\u044C\u043D\u044B\u0445 \u0441\u0435\u0442\u044F\u0445: \u043A\u0430\u043A \u0430\u0431\u0441\u0442\u0440\u0430\u043A\u0442\u043D\u044B\u0435, \u0432\u0440\u043E\u0434\u0435 \u0430\u043D\u0430\u043B\u0438\u0437\u0430 \u0430\u043B\u0433\u043E\u0440\u0438\u0442\u043C\u043E\u0432, \u0442\u0430\u043A \u0438 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\u0441\u043B\u043E\u0436\u043D\u043E\u0441\u0442\u0438 \u0432\u044B\u0447\u0438\u0441\u043B\u0435\u043D\u0438\u0439), \u0432 \u043A\u0430\u043A\u043E\u043C \u0432\u0438\u0434\u0435 \u0441\u043B\u0435\u0434\u0443\u0435\u0442 \u0445\u0440\u0430\u043D\u0438\u0442\u044C \u0438 \u0432\u043E\u0441\u0441\u0442\u0430\u043D\u0430\u0432\u043B\u0438\u0432\u0430\u0442\u044C \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0438\u044E \u0441\u043F\u0435\u0446\u0438\u0444\u0438\u0447\u0435\u0441\u043A\u043E\u0433\u043E \u0432\u0438\u0434\u0430 (\u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u044B \u0438 \u0431\u0430\u0437\u044B \u0434\u0430\u043D\u043D\u044B\u0445), \u043A\u0430\u043A \u043F\u0440\u043E\u0433\u0440\u0430\u043C\u043C\u044B \u0438 \u043B\u044E\u0434\u0438 \u0434\u043E\u043B\u0436\u043D\u044B \u0432\u0437\u0430\u0438\u043C\u043E\u0434\u0435\u0439\u0441\u0442\u0432\u043E\u0432\u0430\u0442\u044C \u0434\u0440\u0443\u0433 \u0441 \u0434\u0440\u0443\u0433\u043E\u043C (\u043F\u043E\u043B\u044C\u0437\u043E\u0432\u0430\u0442\u0435\u043B\u044C\u0441\u043A\u0438\u0439 \u0438\u043D\u0442\u0435\u0440\u0444\u0435\u0439\u0441 \u0438 \u044F\u0437\u044B\u043A\u0438 \u043F\u0440\u043E\u0433\u0440\u0430\u043C\u043C\u0438\u0440\u043E\u0432\u0430\u043D\u0438\u044F \u0438 \u043F\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u043B\u0435\u043D\u0438\u0435 \u0437\u043D\u0430\u043D\u0438\u0439) \u0438 \u0442. \u043F." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559(\uC601\uC5B4: computer science)\uC740 \uC804\uC0B0 \uC774\uB860, \uD558\uB4DC\uC6E8\uC5B4 \uBC0F \uC18C\uD504\uD2B8\uC6E8\uC5B4\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454 \uC815\uBCF4\uACFC\uD559\uC758 \uD55C \uBD84\uC57C\uC774\uB2E4. \uC815\uBCF4 \uC790\uCCB4\uBCF4\uB2E4\uB294 \uC815\uBCF4\uC758 \uC218\uC9D1\u318D\uC804\uB2EC\u318D\uCD95\uC801\u318D\uAC00\uACF5\uC744 \uD558\uB294 \uB3C4\uAD6C\uB85C\uC11C\uC758 \uAE30\uACC4\uB97C \uC5F0\uAD6C \uB300\uC0C1\uC73C\uB85C \uC0BC\uB294\uB2E4. \uC804\uC0B0 \uBC0F \uADF8 \uC751\uC6A9\uAE30\uC220\uC5D0 \uB300\uD55C \uACFC\uD559\uC801\uC774\uACE0 \uC2E4\uC6A9\uC801\uC778 \uC811\uADFC\uC744 \uC758\uBBF8\uD558\uBA70 \uC804\uC0B0 \uC774\uB860 \uBC0F \uC2DC\uC2A4\uD15C \uC124\uACC4\uB97C \uB2E4\uB8E8\uB294 \uC804\uBB38\uAC00\uB97C \uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559\uC790\uB77C \uBD80\uB978\uB2E4. \uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559\uC758 \uD558\uC704 \uBD84\uC57C\uB294 \uCEF4\uD4E8\uD130 \uD504\uB85C\uADF8\uB7A8 \uC2E4\uD589\uC758 \uC2E4\uC6A9\uC801\uC778 \uAE30\uC220\uACFC \uCEF4\uD4E8\uD130 \uC2DC\uC2A4\uD15C\uC758 \uC751\uC6A9 \uADF8\uB9AC\uACE0 \uC21C\uC218\uD558\uAC8C \uC774\uB860\uC801\uC778 \uBD84\uC57C\uB85C \uB098\uB260 \uC218 \uC788\uB2E4. \uBA87\uBA87 \uACC4\uC0B0 \uBB38\uC81C\uC758 \uAE30\uBCF8\uC801\uC778 \uC18D\uC131\uC744 \uACF5\uBD80\uD558\uB294 \uACC4\uC0B0 \uBCF5\uC7A1\uB3C4 \uC774\uB860\uACFC \uAC19\uC740 \uAC83\uC740 \uB9E4\uC6B0 \uCD94\uC0C1\uC801\uC774\uACE0, \uC774\uAC83\uACFC \uB2E4\uB978 \uCEF4\uD4E8\uD130 \uADF8\uB798\uD53D\uC2A4\uB294 \uADF8\uB798\uD53D\uCE74\uB4DC\uAC00 \uBA54\uC778\uBCF4\uB4DC\uC758 \uC2E0\uD638\uB97C \uBC1B\uACE0, \uBAA8\uB2C8\uD130\uB85C \uC804\uC1A1\uD558\uB294 \uAC83\uC774\uB2E4. \uD604\uC2E4 \uC138\uACC4 \uC751\uC6A9\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4. \uB610 \uB2E4\uB978 \uD558\uC704 \uBD84\uC57C\uB294 \uACC4\uC0B0 \uC2E4\uD589\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4.\uC608\uB97C \uB4E4\uC5B4, \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uC5B8\uC5B4 \uC774\uB860\uC740 \uACC4\uC0B0 \uC11C\uC220\uC758 \uC811\uADFC\uC744 \uACF5\uBD80\uD558\uACE0, \uCEF4\uD4E8\uD130 \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uD559\uBB38 \uADF8 \uC790\uCCB4\uB294 \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uC5B8\uC5B4\uC640 \uBCF5\uC7A1\uD55C \uC2DC\uC2A4\uD15C \uC0AC\uC6A9\uC758 \uB2E4\uC591\uD55C \uCE21\uBA74\uC744 \uC870\uC0AC\uD558\uACE0, \uC778\uAC04-\uCEF4\uD4E8\uD130 \uC0C1\uD638\uC791\uC6A9\uC740 \uCEF4\uD4E8\uD130\uC640 \uACC4\uC0B0\uC744 \uC720\uC6A9\uD558\uACE0 \uC778\uAC04\uB4E4\uC5D0\uAC8C \uBCF4\uD3B8\uC801\uC73C\uB85C \uC811\uADFC\uC774 \uC27D\uAC8C \uB9CC\uB4DC\uB294 \uB370 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Matematick\u00E1 informatika (po\u010D\u00EDta\u010Dov\u00E1 v\u011Bda) studuje v\u00FDpo\u010Detn\u00ED a informa\u010Dn\u00ED procesy z hlediska hardware i software. V praxi se vztahuje k po\u010D\u00EDta\u010D\u016Fm a od abstraktn\u00ED anal\u00FDzy algoritm\u016F, form\u00E1ln\u00EDch jazyk\u016F atd. pokra\u010Duje ke konkr\u00E9tn\u011Bj\u0161\u00EDm t\u00E9mat\u016Fm, jak\u00FDmi jsou programovac\u00ED jazyky, software a hardware." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0418\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Les ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3 estudien les bases te\u00F2riques de la informaci\u00F3 i la computaci\u00F3, i la seva aplicaci\u00F3 en sistemes computacionals. El cos de coneixement de les ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3 \u00E9s descrit sovint com l'estudi sistem\u00E0tic dels processos algor\u00EDtmics que descriuen i transformen informaci\u00F3: teoria, an\u00E0lisi, disseny, efici\u00E8ncia, implementaci\u00F3, algorismes sistematitzats i aplicaci\u00F3. Segons Peter J. Denning, la q\u00FCesti\u00F3 fonamental en qu\u00E8 es basa la ci\u00E8ncia de la computaci\u00F3 \u00E9s: \u00ABQu\u00E8 pot ser (eficientment) automatitzat?\u00BB." . . "L'informatique est un domaine d'activit\u00E9 scientifique, technique, et industriel concernant le traitement automatique de l'information par l'ex\u00E9cution de programmes informatiques par des machines : des syst\u00E8mes embarqu\u00E9s, des ordinateurs, des robots, des automates, etc. Ces champs d'application peuvent \u00EAtre s\u00E9par\u00E9s en deux branches, l'une, de nature th\u00E9orique, qui concerne la d\u00E9finition de concepts et mod\u00E8les, et l'autre, de nature pratique, qui s'int\u00E9resse aux techniques concr\u00E8tes de mise en \u0153uvre. Certains domaines de l'informatique peuvent \u00EAtre tr\u00E8s abstraits, comme la complexit\u00E9 algorithmique, et d'autres peuvent \u00EAtre plus proches d'un public profane. Ainsi, la th\u00E9orie des langages demeure un domaine davantage accessible aux professionnels form\u00E9s (description des ordinateurs et m\u00E9thodes de programmation), tandis que les m\u00E9tiers li\u00E9s aux interfaces homme-machine sont accessibles \u00E0 un plus large public." . . . . . . . . . . . . "Ci\u00EAncia da computa\u00E7\u00E3o \u00E9 a ci\u00EAncia que estuda as t\u00E9cnicas, metodologias e instrumentos computacionais, que automatiza processos e desenvolve solu\u00E7\u00F5es baseadas no uso do processamento de dados. N\u00E3o se restringe apenas ao estudo dos algoritmos, suas aplica\u00E7\u00F5es e implementa\u00E7\u00E3o na forma de software, extrapolando para todo e qualquer conhecimento pautado no computador, que envolve tamb\u00E9m a telecomunica\u00E7\u00E3o, o banco de dados e as aplica\u00E7\u00F5es tecnol\u00F3gicas que possibilitam atingir o tratamento de dados de entrada e sa\u00EDda, de forma que se transforme em informa\u00E7\u00E3o. Assim, a Ci\u00EAncia da Computa\u00E7\u00E3o tamb\u00E9m abrange as t\u00E9cnicas de modelagem de dados e os protocolos de comunica\u00E7\u00E3o, al\u00E9m de princ\u00EDpios que abrangem outras especializa\u00E7\u00F5es da \u00E1rea." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ci\u00E8ncies de la computaci\u00F3" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Matematick\u00E1 informatika (po\u010D\u00EDta\u010Dov\u00E1 v\u011Bda) studuje v\u00FDpo\u010Detn\u00ED a informa\u010Dn\u00ED procesy z hlediska hardware i software. V praxi se vztahuje k po\u010D\u00EDta\u010D\u016Fm a od abstraktn\u00ED anal\u00FDzy algoritm\u016F, form\u00E1ln\u00EDch jazyk\u016F atd. pokra\u010Duje ke konkr\u00E9tn\u011Bj\u0161\u00EDm t\u00E9mat\u016Fm, jak\u00FDmi jsou programovac\u00ED jazyky, software a hardware." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "L'informatica \u00E8 la scienza che si occupa del trattamento dell'informazione mediante procedure automatizzate. In particolare ha per oggetto lo studio dei fondamenti teorici dell'informazione, della sua computazione a livello logico e delle tecniche pratiche per la sua implementazione e applicazione in sistemi elettronici automatizzati detti quindi sistemi informatici. Come tale \u00E8 una disciplina fortemente connessa con la logica matematica, l'automatica, l'elettronica e anche l'elettromeccanica." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatik ist die \u201EWissenschaft von der systematischen Darstellung, Speicherung, Verarbeitung und \u00DCbertragung von Informationen, besonders der automatischen Verarbeitung mit Digitalrechnern\u201C. Historisch hat sich die Informatik einerseits aus der Mathematik als Strukturwissenschaft entwickelt, andererseits als Ingenieursdisziplin aus dem praktischen Bedarf nach der schnellen und insbesondere automatischen Ausf\u00FChrung von Berechnungen." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Category:Computer science" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informadiko estas la \u201Cscienco pri la kolektado, taksado, organizado kaj diskonigo de informoj, ofte helpe de komputiloj.\u201C Historie informadiko evoluis unuflanke el matematiko kiel formala scienco, kaj aliflanke kiel in\u011Denierarto pro la praktika bezono de rapidaj kaj a\u016Dtomataj kalkuladoj kaj datumprilaborado." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "R\u00EDomheola\u00EDocht"@ga . . . . . . . . . . . . . . . "Informadiko" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 (\u0628\u0627\u0644\u0625\u0646\u062C\u0644\u064A\u0632\u064A\u0629: Computer science) \u0623\u0648 \u0639\u0644\u0648\u0645 \u0627\u0644\u0643\u0645\u0628\u064A\u0648\u062A\u0631 \u0623\u0648 \u0627\u0644\u062D\u0648\u0633\u0628\u0629 \u0647\u0648 \u062F\u0631\u0627\u0633\u0629 \u0627\u0644\u0639\u0645\u0644\u064A\u0627\u062A \u0627\u0644\u062A\u064A \u062A\u062A\u0641\u0627\u0639\u0644 \u0645\u0639 \u0627\u0644\u0628\u064A\u0627\u0646\u0627\u062A \u0648\u0627\u0644\u062A\u064A \u064A\u0645\u0643\u0646 \u062A\u0645\u062B\u064A\u0644\u0647\u0627 \u0643\u0628\u064A\u0627\u0646\u0627\u062A \u0641\u064A \u0634\u0643\u0644 \u0628\u0631\u0627\u0645\u062C. \u064A\u062A\u064A\u062D \u0627\u0633\u062A\u062E\u062F\u0627\u0645 \u0627\u0644\u062E\u0648\u0627\u0631\u0632\u0645\u064A\u0627\u062A \u0644\u0645\u0639\u0627\u0644\u062C\u0629 \u0627\u0644\u0645\u0639\u0644\u0648\u0645\u0627\u062A \u0627\u0644\u0631\u0642\u0645\u064A\u0629 \u0648\u062A\u062E\u0632\u064A\u0646\u0647\u0627 \u0648\u0625\u0628\u0644\u0627\u063A\u0647\u0627. \u064A\u062F\u0631\u0633 \u0639\u0627\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628 \u0646\u0638\u0631\u064A\u0629 \u0627\u0644\u062D\u0648\u0633\u0628\u0629 \u0648\u0645\u0645\u0627\u0631\u0633\u0629 \u062A\u0635\u0645\u064A\u0645 \u0623\u0646\u0638\u0645\u0629 \u0627\u0644\u0628\u0631\u0645\u062C\u064A\u0627\u062A."@ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatica, in Vlaanderen soms ook computerwetenschappen genoemd, is de studie en de wetenschap van de theoretische fundamenten van informatie en het rekenen, de theoretische informatica, en de implementatie en toepassing in computersystemen." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatik" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatique" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0406\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430"@uk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informadiko estas la \u201Cscienco pri la kolektado, taksado, organizado kaj diskonigo de informoj, ofte helpe de komputiloj.\u201C Historie informadiko evoluis unuflanke el matematiko kiel formala scienco, kaj aliflanke kiel in\u011Denierarto pro la praktika bezono de rapidaj kaj a\u016Dtomataj kalkuladoj kaj datumprilaborado." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science" . "Computer science" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "no" . . . . . . . . . . . . . "Ciencias de la computaci\u00F3n" . . . . . . . . . . . . . . . "\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0406\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0301\u0442\u0438\u043A\u0430 (\u0430\u043D\u0433\u043B. informatics, computer science; \u043D\u0456\u043C. Informatik; \u0440\u043E\u0441. \u0438\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0430) \u2014 \u0442\u0435\u043E\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043D\u0430 \u0442\u0430 \u043F\u0440\u0438\u043A\u043B\u0430\u0434\u043D\u0430 (\u0442\u0435\u0445\u043D\u0456\u0447\u043D\u0430, \u0442\u0435\u0445\u043D\u043E\u043B\u043E\u0433\u0456\u0447\u043D\u0430) \u0434\u0438\u0441\u0446\u0438\u043F\u043B\u0456\u043D\u0430, \u0449\u043E \u0432\u0438\u0432\u0447\u0430\u0454 \u0441\u0442\u0440\u0443\u043A\u0442\u0443\u0440\u0443 \u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u044C\u043D\u0456 \u0432\u043B\u0430\u0441\u0442\u0438\u0432\u043E\u0441\u0442\u0456 \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0456\u0457, \u0430 \u0442\u0430\u043A\u043E\u0436 \u043C\u0435\u0442\u043E\u0434\u0438 \u0456 (\u0442\u0435\u0445\u043D\u0456\u0447\u043D\u0456) \u0437\u0430\u0441\u043E\u0431\u0438 \u0457\u0457 \u0441\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u0437\u0431\u0435\u0440\u0456\u0433\u0430\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0447\u0456 \u0442\u0430 \u0432\u0438\u043A\u043E\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043D\u043D\u044F \u0432 \u0440\u0456\u0437\u043D\u0438\u0445 \u0433\u0430\u043B\u0443\u0437\u044F\u0445 \u043B\u044E\u0434\u0441\u044C\u043A\u043E\u0457 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456. \u041E\u0441\u043D\u043E\u0432\u043D\u0435 \u0442\u0435\u043E\u0440\u0435\u0442\u0438\u0447\u043D\u0435 \u0437\u0430\u0432\u0434\u0430\u043D\u043D\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0442\u0438\u043A\u0438 \u043F\u043E\u043B\u044F\u0433\u0430\u0454 \u0443 \u0432\u0438\u0437\u043D\u0430\u0447\u0435\u043D\u043D\u0456 \u0437\u0430\u0433\u0430\u043B\u044C\u043D\u0438\u0445 \u0437\u0430\u043A\u043E\u043D\u043E\u043C\u0456\u0440\u043D\u043E\u0441\u0442\u0435\u0439, \u0432\u0456\u0434\u043F\u043E\u0432\u0456\u0434\u043D\u043E \u0434\u043E \u044F\u043A\u0438\u0445 \u0441\u0442\u0432\u043E\u0440\u044E\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0456\u043D\u0444\u043E\u0440\u043C\u0430\u0446\u0456\u044F, \u0432\u0456\u0434\u0431\u0443\u0432\u0430\u0454\u0442\u044C\u0441\u044F \u0457\u0457 \u043F\u0435\u0440\u0435\u0442\u0432\u043E\u0440\u0435\u043D\u043D\u044F, \u043F\u0435\u0440\u0435\u0434\u0430\u0432\u0430\u043D\u043D\u044F \u0442\u0430 \u0432\u0438\u043A\u043E\u0440\u0438\u0441\u0442\u0430\u043D\u043D\u044F \u0443 \u0440\u0456\u0437\u043D\u0438\u0445 \u0441\u0444\u0435\u0440\u0430\u0445 \u0434\u0456\u044F\u043B\u044C\u043D\u043E\u0441\u0442\u0456 \u043B\u044E\u0434\u0438\u043D\u0438."@uk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u8A08\u7B97\u6A5F\u79D1\u5B66\uFF08\u3051\u3044\u3055\u3093\u304D\u304B\u304C\u304F\u3001\u82F1: computer science\u3001\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u79D1\u5B66\uFF09\u3068\u306F\u3001\u60C5\u5831\u3068\u8A08\u7B97\u306E\u7406\u8AD6\u7684\u57FA\u790E\u3001\u53CA\u3073\u305D\u306E\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u4E0A\u3078\u306E\u5B9F\u88C5\u3068\u5FDC\u7528\u306B\u95A2\u3059\u308B\u7814\u7A76\u5206\u91CE\u3067\u3042\u308B\u3002\u8A08\u7B97\u6A5F\u79D1\u5B66\u306B\u306F\u69D8\u3005\u306A\u4E0B\u4F4D\u9818\u57DF\u304C\u3042\u308B\u3002\u30B3\u30F3\u30D4\u30E5\u30FC\u30BF\u30B0\u30E9\u30D5\u30A3\u30C3\u30AF\u30B9\u306E\u3088\u3046\u306B\u7279\u5B9A\u306E\u51E6\u7406\u306B\u96C6\u4E2D\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3082\u3042\u308C\u3070\u3001\u8A08\u7B97\u7406\u8AD6\u306E\u3088\u3046\u306B\u6570\u5B66\u7684\u306A\u7406\u8AD6\u306B\u95A2\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3082\u3042\u308B\u3002\u307E\u305F\u3042\u308B\u9818\u57DF\u306F\u8A08\u7B97\u306E\u5B9F\u88C5\u3092\u8A66\u307F\u308B\u3053\u3068\u306B\u96C6\u4E2D\u3057\u3066\u3044\u308B\u3002\u4F8B\u3048\u3070\u3001\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u8A00\u8A9E\u7406\u8AD6\u306F\u8A08\u7B97\u3092\u8A18\u8FF0\u3059\u308B\u624B\u6CD5\u306B\u95A2\u3059\u308B\u5B66\u554F\u9818\u57DF\u3067\u3042\u308A\u3001\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u306F\u7279\u5B9A\u306E\u30D7\u30ED\u30B0\u30E9\u30DF\u30F3\u30B0\u8A00\u8A9E\u3092\u4F7F\u3063\u3066\u554F\u984C\u3092\u89E3\u6C7A\u3059\u308B\u9818\u57DF\u3067\u3042\u308B\u3002" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science is no more about computers than astronomy is about telescopes." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0395\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559(\uC601\uC5B4: computer science)\uC740 \uC804\uC0B0 \uC774\uB860, \uD558\uB4DC\uC6E8\uC5B4 \uBC0F \uC18C\uD504\uD2B8\uC6E8\uC5B4\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454 \uC815\uBCF4\uACFC\uD559\uC758 \uD55C \uBD84\uC57C\uC774\uB2E4. \uC815\uBCF4 \uC790\uCCB4\uBCF4\uB2E4\uB294 \uC815\uBCF4\uC758 \uC218\uC9D1\u318D\uC804\uB2EC\u318D\uCD95\uC801\u318D\uAC00\uACF5\uC744 \uD558\uB294 \uB3C4\uAD6C\uB85C\uC11C\uC758 \uAE30\uACC4\uB97C \uC5F0\uAD6C \uB300\uC0C1\uC73C\uB85C \uC0BC\uB294\uB2E4. \uC804\uC0B0 \uBC0F \uADF8 \uC751\uC6A9\uAE30\uC220\uC5D0 \uB300\uD55C \uACFC\uD559\uC801\uC774\uACE0 \uC2E4\uC6A9\uC801\uC778 \uC811\uADFC\uC744 \uC758\uBBF8\uD558\uBA70 \uC804\uC0B0 \uC774\uB860 \uBC0F \uC2DC\uC2A4\uD15C \uC124\uACC4\uB97C \uB2E4\uB8E8\uB294 \uC804\uBB38\uAC00\uB97C \uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559\uC790\uB77C \uBD80\uB978\uB2E4. \uCEF4\uD4E8\uD130 \uACFC\uD559\uC758 \uD558\uC704 \uBD84\uC57C\uB294 \uCEF4\uD4E8\uD130 \uD504\uB85C\uADF8\uB7A8 \uC2E4\uD589\uC758 \uC2E4\uC6A9\uC801\uC778 \uAE30\uC220\uACFC \uCEF4\uD4E8\uD130 \uC2DC\uC2A4\uD15C\uC758 \uC751\uC6A9 \uADF8\uB9AC\uACE0 \uC21C\uC218\uD558\uAC8C \uC774\uB860\uC801\uC778 \uBD84\uC57C\uB85C \uB098\uB260 \uC218 \uC788\uB2E4. \uBA87\uBA87 \uACC4\uC0B0 \uBB38\uC81C\uC758 \uAE30\uBCF8\uC801\uC778 \uC18D\uC131\uC744 \uACF5\uBD80\uD558\uB294 \uACC4\uC0B0 \uBCF5\uC7A1\uB3C4 \uC774\uB860\uACFC \uAC19\uC740 \uAC83\uC740 \uB9E4\uC6B0 \uCD94\uC0C1\uC801\uC774\uACE0, \uC774\uAC83\uACFC \uB2E4\uB978 \uCEF4\uD4E8\uD130 \uADF8\uB798\uD53D\uC2A4\uB294 \uADF8\uB798\uD53D\uCE74\uB4DC\uAC00 \uBA54\uC778\uBCF4\uB4DC\uC758 \uC2E0\uD638\uB97C \uBC1B\uACE0, \uBAA8\uB2C8\uD130\uB85C \uC804\uC1A1\uD558\uB294 \uAC83\uC774\uB2E4. \uD604\uC2E4 \uC138\uACC4 \uC751\uC6A9\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4. \uB610 \uB2E4\uB978 \uD558\uC704 \uBD84\uC57C\uB294 \uACC4\uC0B0 \uC2E4\uD589\uC5D0 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4.\uC608\uB97C \uB4E4\uC5B4, \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uC5B8\uC5B4 \uC774\uB860\uC740 \uACC4\uC0B0 \uC11C\uC220\uC758 \uC811\uADFC\uC744 \uACF5\uBD80\uD558\uACE0, \uCEF4\uD4E8\uD130 \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uD559\uBB38 \uADF8 \uC790\uCCB4\uB294 \uD504\uB85C\uADF8\uB798\uBC0D \uC5B8\uC5B4\uC640 \uBCF5\uC7A1\uD55C \uC2DC\uC2A4\uD15C \uC0AC\uC6A9\uC758 \uB2E4\uC591\uD55C \uCE21\uBA74\uC744 \uC870\uC0AC\uD558\uACE0, \uC778\uAC04-\uCEF4\uD4E8\uD130 \uC0C1\uD638\uC791\uC6A9\uC740 \uCEF4\uD4E8\uD130\uC640 \uACC4\uC0B0\uC744 \uC720\uC6A9\uD558\uACE0 \uC778\uAC04\uB4E4\uC5D0\uAC8C \uBCF4\uD3B8\uC801\uC73C\uB85C \uC811\uADFC\uC774 \uC27D\uAC8C \uB9CC\uB4DC\uB294 \uB370 \uC911\uC810\uC744 \uB454\uB2E4." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Ilmu komputer"@in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatica" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatika informazioaren tratamendu automatikoa aztertzen duen zientzia edo tekniken multzoa da." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "no" . . . "no" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Computer science is the study of computation and information. Computer science deals with theory of computation, algorithms, computational problems and the design of computer systems hardware, software and applications. Computer science addresses both human-made and natural information processes, such as communication, control, perception, learning and intelligence especially in human-made computing systems and machines. According to Peter Denning, the fundamental question underlying computer science is, What can be automated?" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Datavetenskap"@sv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatika informazioaren tratamendu automatikoa aztertzen duen zientzia edo tekniken multzoa da." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u0639\u0644\u0645 \u0627\u0644\u062D\u0627\u0633\u0648\u0628"@ar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Las ciencias de la computaci\u00F3n son las ciencias formales que abarcan las bases te\u00F3ricas de la informaci\u00F3n y la computaci\u00F3n, as\u00ED como su aplicaci\u00F3n en sistemas computacionales.\u200B\u200B\u200B El cuerpo de conocimiento de las ciencias de la computaci\u00F3n es frecuentemente descrito como el estudio sistem\u00E1tico de los procesos algor\u00EDtmicos que describen y transforman informaci\u00F3n: su teor\u00EDa, an\u00E1lisis, dise\u00F1o, eficiencia, implementaci\u00F3n, algoritmos sistematizados y aplicaci\u00F3n.\u200B En t\u00E9rminos m\u00E1s espec\u00EDficos se trata del estudio sistem\u00E1tico de la factibilidad, estructura, expresi\u00F3n y mecanizaci\u00F3n de procedimientos met\u00F3dicos (o algoritmos) que subyacen en la adquisici\u00F3n, representaci\u00F3n, procesamiento, almacenamiento, comunicaci\u00F3n y acceso a la informaci\u00F3n. La informaci\u00F3n puede estar codificada en forma de bits en " . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "Informatyka" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "986009862"^^ . . . . . . . . "\u0395\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03BF\u03BD\u03BF\u03BC\u03AC\u03B6\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03B8\u03B5\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE \u03BA\u03B1\u03B9 \u03B5\u03C6\u03B1\u03C1\u03BC\u03BF\u03C3\u03BC\u03AD\u03BD\u03B7 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7 \u03B7 \u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B1 \u03B5\u03C1\u03B5\u03C5\u03BD\u03AC \u03C4\u03B1 \u03B8\u03B5\u03C9\u03C1\u03B7\u03C4\u03B9\u03BA\u03AC \u03B8\u03B5\u03BC\u03AD\u03BB\u03B9\u03B1 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7 \u03C6\u03CD\u03C3\u03B7 \u03C4\u03C9\u03BD \u03B4\u03BF\u03BC\u03CE\u03BD \u03B4\u03B5\u03B4\u03BF\u03BC\u03AD\u03BD\u03C9\u03BD, \u03C4\u03C9\u03BD \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03AF\u03B8\u03BC\u03C9\u03BD \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03BC\u03CE\u03BD, \u03B1\u03C0\u03CC \u03C4\u03B7 \u03C3\u03BA\u03BF\u03C0\u03B9\u03AC \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C3\u03C7\u03B5\u03B4\u03AF\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BD\u03AC\u03C0\u03C4\u03C5\u03BE\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C5\u03BB\u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B5\u03CD\u03BD\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BD\u03AC\u03BB\u03C5\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C0\u03C1\u03BF\u03B4\u03B9\u03B1\u03B3\u03C1\u03B1\u03C6\u03AE\u03C2 \u03C4\u03BF\u03C5\u03C2. \u0391\u03C3\u03C7\u03BF\u03BB\u03B5\u03AF\u03C4\u03B1\u03B9 \u03BC\u03B5 \u03C4\u03B7 \u03C3\u03C5\u03C3\u03C4\u03B7\u03BC\u03B1\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C3\u03BA\u03BF\u03C0\u03B9\u03BC\u03CC\u03C4\u03B7\u03C4\u03B1\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B4\u03BF\u03BC\u03AE\u03C2, \u03C4\u03B7\u03C2 \u03AD\u03BA\u03C6\u03C1\u03B1\u03C3\u03B7\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF\u03C5 \u03BC\u03B7\u03C7\u03B1\u03BD\u03B9\u03C3\u03BC\u03BF\u03CD \u03C4\u03C9\u03BD \u03BC\u03B5\u03B8\u03BF\u03B4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03B9\u03CE\u03BD (\u03AE \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03AF\u03B8\u03BC\u03C9\u03BD) \u03C0\u03BF\u03C5 \u03B1\u03C0\u03BF\u03C4\u03B5\u03BB\u03BF\u03CD\u03BD \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03B5\u03BE\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03AF\u03B1, \u03C4\u03B7\u03BD \u03B1\u03C0\u03BF\u03B8\u03AE\u03BA\u03B5\u03C5\u03C3\u03B7, \u03C4\u03B7\u03BD \u03B5\u03C0\u03B9\u03BA\u03BF\u03B9\u03BD\u03C9\u03BD\u03AF\u03B1 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03B7\u03BD \u03C0\u03C1\u03CC\u03C3\u03B2\u03B1\u03C3\u03B7 \u03C3\u03C4\u03B1 \u03B4\u03B5\u03B4\u03BF\u03BC\u03AD\u03BD\u03B1. \u0388\u03BD\u03B1\u03C2 \u03B5\u03BD\u03B1\u03BB\u03BB\u03B1\u03BA\u03C4\u03B9\u03BA\u03CC\u03C2 \u03BF\u03C1\u03B9\u03C3\u03BC\u03CC\u03C2 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03B7\u03C2 \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03B5\u03AF\u03BD\u03B1\u03B9 \u03B7 \u03BC\u03B5\u03BB\u03AD\u03C4\u03B7 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03B1\u03C5\u03C4\u03BF\u03BC\u03B1\u03C4\u03BF\u03C0\u03BF\u03AF\u03B7\u03C3\u03B7\u03C2 \u03B1\u03BB\u03B3\u03BF\u03C1\u03B9\u03B8\u03BC\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03B4\u03B9\u03B5\u03C1\u03B3\u03B1\u03C3\u03B9\u03CE\u03BD \u03C0\u03BF\u03C5 \u03BA\u03BB\u03B9\u03BC\u03B1\u03BA\u03CE\u03BD\u03BF\u03BD\u03C4\u03B1\u03B9. \u0388\u03BD\u03B1\u03C2 \u03B5\u03C0\u03B9\u03C3\u03C4\u03AE\u03BC\u03BF\u03BD\u03B1\u03C2 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03CE\u03BD \u03B5\u03B9\u03B4\u03B9\u03BA\u03B5\u03CD\u03B5\u03C4\u03B1\u03B9 \u03C3\u03C4\u03B7 \u03B8\u03B5\u03C9\u03C1\u03AF\u03B1 \u03C4\u03B7\u03C2 \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03B9\u03BA\u03AE\u03C2 \u03B9\u03C3\u03C7\u03CD\u03BF\u03C2 \u03BA\u03B1\u03B9 \u03C4\u03BF \u03C3\u03C7\u03B5\u03B4\u03B9\u03B1\u03C3\u03BC\u03CC \u03C4\u03C9\u03BD \u03C5\u03C0\u03BF\u03BB\u03BF\u03B3\u03B9\u03C3\u03C4\u03B9\u03BA\u03CE\u03BD \u03C3\u03C5\u03C3\u03C4\u03B7\u03BC\u03AC\u03C4\u03C9\u03BD. 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"Tugtar r\u00EDomheola\u00EDocht ar \u00E1bhair \u00E9ags\u00FAla a bhaineann leis an r\u00EDomhaireacht - mar shampla, anail\u00EDs teib\u00ED ar algartaim, , agus \u00E1bhair ar n\u00F3s teangacha r\u00EDomhchl\u00E1r\u00FAch\u00E1in, dearadh r\u00EDomhchl\u00E1ir, bogearra\u00ED agus crua-earra\u00ED r\u00EDomhaire."@ga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . "\u8A08\u7B97\u6A5F\u79D1\u5B66" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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Naur\u5EFA\u8BAE\u4F7F\u7528\u672F\u8BED\"datalogy\"\uFF0C\u4EE5\u53CD\u6620\u8FD9\u4E00\u4E8B\u5B9E\uFF0C\u5373\u79D1\u5B66\u5B66\u79D1\u662F\u56F4\u7ED5\u7740\u6570\u636E\u548C\u6570\u636E\u5904\u7406\uFF0C\u800C\u4E0D\u4E00\u5B9A\u8981\u6D89\u53CA\u8BA1\u7B97\u673A\u3002\u7B2C\u4E00\u4E2A\u4F7F\u7528\u8FD9\u4E2A\u672F\u8BED\u7684\u79D1\u5B66\u673A\u6784\u662F\u54E5\u672C\u54C8\u6839\u5927\u5B66Datalogy\u5B66\u9662\uFF0C\u8BE5\u5B66\u9662\u6210\u7ACB\u4E8E1969\u5E74\uFF0CPeter Naur\u4FBF\u662F\u7B2C\u4E00\u4EFB\u6559\u6388\u3002\u8FD9\u4E2A\u672F\u8BED\u4E3B\u8981\u88AB\u7528\u4E8E\u5317\u6B27\u56FD\u5BB6\u3002\u540C\u65F6\uFF0C\u5728\u8BA1\u7B97\u6280\u672F\u53D1\u5C55\u521D\u671F\uFF0C\u300AACM\u901A\u8BAF\u300B\u5EFA\u8BAE\u4E86\u4E00\u4E9B\u9488\u5BF9\u8BA1\u7B97\u9886\u57DF\u4ECE\u4E1A\u4EBA\u5458\u7684\u672F\u8BED\uFF1Aturingineer\uFF0Cturologist\uFF0Cflow-charts-man\uFF0Capplied meta-mathematician\u53CAapplied epistemologist\u3002 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telescopes.\"\uFF09\u8BBE\u8BA1\u3001\u90E8\u7F72\u8BA1\u7B97\u673A\u548C\u8BA1\u7B97\u673A\u7CFB\u7EDF\u901A\u5E38\u88AB\u8BA4\u4E3A\u662F\u975E\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u5B66\u79D1\u7684\u9886\u57DF\u3002\u4F8B\u5982\uFF0C\u7814\u7A76\u8BA1\u7B97\u673A\u786C\u4EF6\u88AB\u770B\u4F5C\u662F\u8BA1\u7B97\u673A\u5DE5\u7A0B\u7684\u4E00\u90E8\u5206\uFF0C\u800C\u5BF9\u4E8E\u5546\u4E1A\u8BA1\u7B97\u673A\u7CFB\u7EDF\u7684\u7814\u7A76\u548C\u90E8\u7F72\u88AB\u79F0\u4E3A\u4FE1\u606F\u6280\u672F\u6216\u8005\u4FE1\u606F\u7CFB\u7EDF\u3002\u7136\u800C\uFF0C\u73B0\u5982\u4ECA\u4E5F\u8D8A\u6765\u8D8A\u591A\u5730\u878D\u5408\u4E86\u5404\u7C7B\u8BA1\u7B97\u673A\u76F8\u5173\u5B66\u79D1\u7684\u601D\u60F3\u3002\u8BA1\u7B97\u673A\u79D1\u5B66\u7814\u7A76\u4E5F\u7ECF\u5E38\u4E0E\u5176\u5B83\u5B66\u79D1\u4EA4\u53C9\uFF0C\u6BD4\u5982\u6570\u5B66\u3001\u5DE5\u7A0B\u5B66\u3001\u8BA4\u77E5\u79D1\u5B66\u548C\u7ECF\u6D4E\u5B66\u7B49\u3002 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"L'informatique est un domaine d'activit\u00E9 scientifique, technique, et industriel concernant le traitement automatique de l'information par l'ex\u00E9cution de programmes informatiques par des machines : des syst\u00E8mes embarqu\u00E9s, des ordinateurs, des robots, des automates, etc." . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .